TRANSTORNOS DE LENGUAJE

Alteraciones de Lenguaje que perjudican la comunicación verbal

Patologías de Recepción, Centrales y de Producción

El desarrollo inadecuado de habilidades psicolingüísticas repercute de manera significativa en el lenguaje y las habilidades de aprendizaje que se encuentran asociadas a patologías de Trastornos del Lenguaje.

PATOLOGÍAS DE RECEPCIÓN:

Sorderas.- Es la privación total o parcial de la capacidad de oír que afecta el desarrollo de lenguaje  se divide en anacusia falta de audición, sordera total y pura e hipoacusia deficiencia auditiva, facultad para oír parcialmente donde no permite captar adecuadamente el sonido.

PATOLOGÍAS CENTRALES:

Afasia.- patología adquirida,  pérdida total o significativa del lenguaje expresivo por lesiones cerebrales que dificulta la  capacidad simbólica-lingüística  reduciendo la capacidad de hablar, comprender, leer y escribir.
“Afasia es una alteración de la capacidad de uso de lenguaje que se da por una secuela o daño cerebral en donde luego se desarrolla incapacidad de habilidades lingüísticas básicas. (Martinez, 2015, págs. 75-84)

Disfasia o TEL.-  causa de un trastorno desarrollo del lenguaje predominantemente expresivo, interviene de manera  significativa en el aprendizaje académico o interacciones de la vida cotidiana.

La ASHA, 1993(American Speech, Language and Hearing Association) precisa  que el trastorno de Lenguaje “es el deterioro o desarrollo deficiente de la comprensión de símbolos hablados o escritos, estas alteraciones relacionan también a las formas del lenguaje como la fonología, morfología, sintaxis también el contenido del lenguaje como  la semántica, y las funciones como la pragmática”. (ASHA, 2012)

Disartrias.- causada por trastornos del habla resultado de un daño en el sistema nervioso afectando la articulación y expresión del habla.

En 1995 Lenneberg explica los tipos de “disartria como espástica; que es cuando la neurona motriz superior se encuentra afectada, disartria atáxica; afectación que ocurre en el cerebelo, disartria flácida; lesión que se encuentra en la neurona, motriz inferior, disartria por lesiones que se encuentran en el sistema extrapiramidal”. (Bermeosolo, 2010, págs. 307-309)

Dispraxias.-  disrupción parcial que afecta a todas las fases y aspectos de crecimiento del niño como realización fonética alterada incluyendo física, social, memoria, lenguaje, desarrollo sensorial, crecimiento intelectual y emocional.

PATOLOGÍAS DE LA PRODUCCIÓN:

Dislalia.- causadas por la alteración de la articulación  de fonemas de tipo funcional.

En 1970 Perello dice que existe “dislalia funcional como el rotacismo,

deltacismo, lambdacismo; dislalia orgánica como la labial, dental, lingual, palatal, nasal; dislalia audiógena. Mientras que en 1995 Gallardo y Gallego demuestran que existe dislalia evolutiva o fisiológica  que es cuando el niño aprende a hablar.” (Bermeosolo, 2010, pág. 297)

Disglosia.- llamada también dislalia orgánica en donde se da una inadecuada articulación de fonemas  causado por alteración o daño de os órganos periféricos de  habla mas no del origen neurológico central como por ejemplo malformaciones  congénitas, los trastornos de crecimiento, traumatismos y sus consecuencias, parálisis periféricas, anomalías adquiridas debido a lesiones en la estructura oro facial o extirpaciones quirúrgicas.

Disfemia.- se identifica también como tartamudez o tartamudeo y se trata de un trastorno del ritmo con bloqueos, tics, repeticiones o prolongaciones de sonidos que dificultan la fluidez. La tartamudez es una alteración de la aparición temprana y de evolución.  Además se ha notado que en niños hacia tres años se presenta titubeos y prolongaciones pero no todos que presentan los primeros síntomas tienen tartamudez; sino que van evolucionando hacia el habla normal. También observan  que el tartamudeo tiene que ser visto como normal evitando las correcciones.

Farfulleo.- tiene que ver con el trastorno de fluidez y ritmo verbal; se caracteriza por la taquilalia que significa personas que hablan demasiado rápido.

Afonía.- es la pérdida total de la voz; causado por un estado inflamatorio agudo, un traumatismo, una parálisis o ataques histéricos poco frecuentes en la edad escolar.
Disfonía.- pérdida parcial de la fonación o alteración de la voz causada por un trastorno orgánico por inadecuada utilización. Se produce con más frecuencia en personas cuya voz es instrumento de trabajo, como oradores, políticos, maestros, cantantes, también notaron que se produce más en mujeres. Las causas de la disfonía son múltiples y pueden ser primarias y secundarias de alivio espontaneo o no;  benignas o malignas, intrínsecas o extrínsecas.

BIOGRAFÍA 

Bermeosolo. (2010). Psicopedagogia de la diversidad del aula . En Bermeosolo, Psicopedagogia de la diversidad del aula (pág. 440). Mexico: Alfaomega.

Martinez, E. O. (2015). Prespectivas cientificas en la investigacion de las afasias. Encuentros, 75-84.

Moreno-Escobar, A. (2014). Atencion temprana y estimulacion precoz en deficits linguisticos: trastornos especificos de lenguaje TEL. 15-24.